Lector voor toekomstige leraren (50%)

Over de functie

Howest School of Education zoekt een geëngageerde lector (50% fte) die toekomstige leraren begeleidt in hun professionele groei. Je werkt binnen het Algemeen Didactisch Atelier en draagt bij aan de ontwikkeling van didactische leeractiviteiten.

Belangrijkste verantwoordelijkheden

• Begeleiden van het Algemeen Didactisch Atelier (ADA) waarbij studenten oefenlessen ontwerpen, uitvoeren en analyseren.
• Coachen van studenten rond effectieve instructie, activerend leren en formatief handelen.
• Organiseren en leiden van praktijkgerichte ateliers, feedback‑ en reflectiesessies.
• Verstrekken van lessen in het opleidingsonderdeel Klasmanagement (didactiek, routines, groepsdynamica, herstelgericht werken, etc.).
• Begeleiden en evalueren van individuele coaching‑ en ontwikkelingsmomenten.
• Actief bijdragen aan de ontwikkeling van evaluatievormen, onderwijsmaterialen en didactische leeractiviteiten.
• Ondersteunen van infodagen, openlesdagen en online informatiemomenten voor potentiële studenten.

Gewenst profiel

• Masterdiploma met pedagogisch bekwaamheidsbewijs.
• Minimaal 10 jaar onderwijservaring in diverse functies (leraar, mentor, coördinator, beleidsmedewerker, …).
• Uitstekende mondelinge en schriftelijke communicatieve vaardigheden in Nederlands en Engels (C1).
• Open‑mindset, teamplayer, flexibel en maatschappelijk betrokken.
• Affiniteit met STEM‑onderwijs of praktijkonderwijs is een plus.

Vereiste vaardigheden

• Pedagogisch‑didactische expertise.
• Ervaring met coaching, begeleiding en ondersteuning van leraren‑in‑opleiding.
• Sterke communicatieve vaardigheden in Nederlands en Engels.

Wat wij bieden

• Een contract voor bepaalde duur (01‑09‑2026 t/m 31‑01‑2027).
• Een inspirerende academische omgeving met ruimte voor professionele ontwikkeling.
• De mogelijkheid om een directe impact te hebben op de kwaliteit van het lerarenonderwijs.